自身体质的影响不小，唯有每天坚持进行锻炼，才能确保教师们有良好的体质、足够的体能，来承担目前的教学任务。不然，连自身的精力、体力都不行，何谈教育学生？应付任务式的教学，肯定不会有很好的教学效果。”

“再新，你说长善完全中学这样的管理理念，能不能在全县进行推广？”刘泽海说。

“班长，要推广可不一定做得到。不过，稍微放宽一些，让老师们有一个宽松的工作环境，还是比较适合的。据我所知，在一些私立学校中，大多数教师每一周的课时量达到三十节，甚至更多。这样算下来，每一天的课时量达到五节以上，谁有这样充足的精力和激情给学生讲课？很显然，教学的效果会大打折扣。”

“私立学校他们要效率，自然会将人力压榨到极致。”刘泽海说。

“确实如此，对人力过于压榨，对教师本身的冲击也是不小。实际上教学的效果，不会有多高。而对学生说来，被逼迫填鸭，题海训练，这样的学生培养出来又如何有自己的思维、思想？被动接受，最终是为考试而考试，对读书和学习产生极大的抵触，等到大学，整个人都完全放松了，使得大部分的学生沉迷在手机和游戏里，难以自拔。”

“现实很无奈。”刘泽海说，“大家都明白这些事情，但谁也没有勇气去纠正。整个体系和社会都是这样做，谁都不敢进行尝试另一种做法。”

“这其中，实际上是有资本在里面进行推断的。”杨再新说，“资本要什么？就要整个社会都认定培养子女，要按照他们的模式去做。如此，校外补课、各种教学辅导资料等等，就可转变为资金回馈，网上各种网课、学习班、学习用具、电子产品等等，都是这些资本的手段。”

“大家都明白，可就是谁也跳不出来。所谓的输在起跑线上的说法，就是一句含金量极高的广告词。”