中学在整个柳河市招收百优秀生，那么，这些学生三年后，很可能就是一批全国重点大学生录取者。

这样的结果，不仅是学生、家长的意愿，也是柳河市领导们的意愿。

杨再新也知道，这次返回长坪县，市里很可能会与他商讨这个事情。对长善完全中学最初建校的初衷而言，不是这样的结果。可现实中，谁又能够避免这样的做法？

杨再新也在犹豫，不过反过来想，建立长善完全中学的目的是为了解决，长坪县高中部学位问题。如今，学位问题得到解决，不就达成之前的目标？至于优秀生源汇聚在哪一所学校，从全县的角度来看，如今的情况只比以前更好。

县一中、二中、民办高中受到前所未有的冲击，对他们而言，似乎很不公平，遭遇惨烈。可这样的结果，能够怪罪于长善完全中学？

在教育这一块工作上，各地有不同做法，各人有不同看法，也都有自己的标准和价值观。什么才是出路？对上层、对中层和对基本的底层，要求是不一样的，所想要的也不一样。

最底层的人群，就盼着要考上一所全国重点，中层的群体，则要将子女送出国门，超脱与体系之外，不在受这种束缚；上层呢？对子女的教育，根本无需操心，反正都是最好的资源和条件。

这是事实，要不然，为什么存在各省不同的考卷、不同的分数线？底层和中层的子弟为生存和晋升层级而拼，这是自古来就是这样的存在。

可从另一个角度说，这种级层的存在，却又是几千年遗留传承，积淀在国人骨子里的东西。君王与集全才是社会的核心，目前对这个东西的推崇，又到了新高度。

杨再新也明白，士农工商，本因分工不同而已，没有贵贱之别。可实际上，贵贱差别犹如天地，如何让底层人群，不想尽一切办法去争取和改变？随着阶层的越来越固化，这种晋升的路也变得更加渺茫，使得中层的那个群体，找到另一条路——出国。