“复制成双”和“清理一新”在处理非生命体的情况下表现良好，但对上生命体就会失去作用，所以戴纳想依靠这两个魔咒打天下的想法破产了。

草药课要熟悉用魔力伪装不同频率突破植物磁场的技术，需要更快，还可以通过这种训练来锻炼精神，使之更强大。

还要根据获得的生物信息，总结出各种植物培育的细节，最后把它变成一般巫师也可使用的培育方法。

例如戴纳可以通过植物的生物信息，适时地补充水份来满足植物的需求，但未掌握突破生物磁场技术的巫师就没办法做到。

这就需要戴纳把一天补充水份的总量汇总，比如统计出一天需要二百毫升水，那么就可以告诉这些巫师，操作规范是每早晚各浇一百毫升水。

虽然效果没有随时补充水份的好，但胜在操作方便，且对植物的影响不大。

当然详细做起来比这更复杂，要考虑天气湿度，气温，所处季节，植株的大小，年份……等等可能引起所需水量变化的因素，使得真正的计算过程十分复杂。

怪不得斯普劳特教授要经常呆在温室里。无论多好的培育守则，也比不上能够突破生物磁场的巫师所获取的生物信息。

看来今后可以多去温室，多帮一下教授。自己的技术也可在实践中不断提升。如果纳威或者其他人有兴趣，也可以一起参与。

另外，禁林中的神奇动物也是霍格沃茨的一部分，在那天到来之前，也应该跟禁林的神奇动物们建立良好的关系，抢下先手。

何况，伏地魔还会吸独角兽的鲜血以维持生命，需要告诫独角兽，让他们保护好自己，必要时也可以帮助它们。这也是从另一个方面削弱伏地魔的实力。

戴纳盘算着，与禁林的神奇动物关系好的人，海格算一位，保护神奇动物课的教授凯特尔伯恩也是一位，不过自己跟这两人都不认识，需要建立起关系。

毕竟禁林对学生来说还是禁地，如果擅自闯入不说会不会遇到危险，这还是违反校规的行为。只有获准或是在这些教授的陪同下进入禁林才是上佳之策。

把之后的计划都想清楚了后，戴纳就去温室帮助斯普劳特教授照料魔法植物了。斯普劳特教授非常乐意见到有这么一位好帮手。

分配了今天的任务，两人就分头忙碌起来。戴纳细心地给每株植物都建立了培育卡片，记录了每次照料的内容，既方便追踪，又方便日后统计何计算，得到了斯普劳特教授的好评。

等一天结束后，戴纳问斯普劳特教授“教授，我能每天下午下课后到温室照料这些植物吗。”

斯普劳特教授笑得很慈祥“当然，我的孩子，能有你这样的帮手，我正求之不得。”

教授的话让戴纳有些不好意思“如果我有朋友也感兴趣，能不能一起来照料？我保证，会看好他们的。”

斯普劳特教授犹豫了一下，最终还是点点头“可以。不过让你的朋友来前需要通知我并得到我的同意。”

戴纳开心地说“教授，我知道了。我这个朋友就是格兰芬多的纳威。”

斯普劳特想了想“原来是他呀，很有天赋的孩子，嗯，你可以带他来。”

随后斯普劳特教授将一串钥匙交给了戴纳“这是第一、第二温室的钥匙。第三温室还是由我来照料，里面的魔法植物有些危险。”

戴纳告别了教授，有些遗憾不能去第三温室。但戴纳觉得也不用着急，信任都是慢慢建立的，等管理好手上的两个温室再说。