国特拉华的编程教育公司，名字叫做silede，我简称它为sc。虽然网站乏善可陈、设计人员审美欠佳、用户流量少得可怜，但是他们近年来为自己的源码编程器earth成功申请到了专利。earth作为一个他们自主开发的图形编程器，能够把复杂的源代码，比如ython、java、c等等，和earth的图形编程工具对应连接，我们认为这项专利十分新颖。”

李洛听得有些费力，问道“这个图形编程工具就是个比较简易的程序设计工具，专门给小朋友学习使用的吗？”

周诗亦答“是的。如果把编程任务比喻成用乐高积木搭建一个霍格沃茨学院城堡。java、c这些语言相当于在使用基础的乐高积木颗粒搭建一个城堡，这其中可能会涉及六七千个颗粒。

“而earth所做的就是把城堡里的楼梯、屋顶、桥梁都事先打包拼搭完成了，最终可能只有几十个小分件，再交给学生们去组装。这样一来，编程学习的过程回避了枯燥无味的代码调试，变成了可视化图形拖拽、拼接、搭建等等具象化过程。”

李洛点了点头，问道“因为核心教育理念还是培养数理思维，所以就算小朋友没有上手学习具体某一个主流编程语言，但却能够掌握程序设计的思维方式。这样的话，教育产品也算成功了一大半对吗？”

周诗亦笑着点了点头，“对。当然，这只是针对年纪较小，比如610岁的用户。初高中学生还是应该直接上手学习主流程序设计语言。”

到目前为止，李洛并未明白他们需要古立参与协助什么。但她觉得自己应该先地把背景资料了解清楚，再询问客户需求，于是她又问“可能我的理解比较粗钱，但是麻省理工学院设计的少儿编程工具scratch，其实也是类似的概念吧？”

廖为一拍桌子，说道“对头！就是一回事儿，我就是想做一个scratch！”

周诗亦这时候纠正了廖为“我们并不想做一个scratch，现阶段公司无法负担这样的研发成本和时间。”

“就该我们自己来！”廖为不满地嘟囔，“无非我写不了这代码，不然我给你直接写了。”