人更具价值？”

白克思道：“不是你想的这么简单，普及基础教育的前提是要有足够的教育资源，但北方大区恐怕暂时还不具备这样的条件，没法实现像南方那样的办学规模。所以陈一鑫选择优先发展本地所急需的职业教育，等经济发展起来之后，要兴办学校，提升民众识字率，相对就会更容易一些。”

白克思给出的看法与白乐童的认知显然有所差异，但白乐童内心也认为父亲所说应该才是客观真相，勉强挤出一丝笑意应道：“把钱花在办学上，终究比穷兵黩武好。”

他们在青岛港便已经获知了陈一鑫要扩编北方舰队的消息，而在白乐童看来，北方战事已定，海汉对这一地区的海域控制能力几乎没有外部威胁，并无扩军的必要，与其继续花费巨资建造坚船利炮，倒不如把这些资金用在民生方面。

白克思道：“关于办学，北方大区缺的不是资金，而是文教从业人员。办学与维持军事力量并不冲突，北方大区的做法，正是文武双管齐下。一方面办科举吸引人才，另一方继续以武装力量震慑大明和满清。”

白乐童道：“但我总觉得这边对待文教的态度，似乎不如东海大区那么积极。”

白克思道：“两地客观条件不一样，你这样对比没法得到正确的结论。就好像东海大区也在努力发展工业，但那片区域其实严重缺乏能源和矿产，客观条件远不如得天独厚的北方大区，只能努力往下游产业链的制造业靠拢。而两地文教产业的状况就正好是反过来了，北方大区无论在这方面投入多少资源，在可预见的一段时期内也很难追赶上东海大区。”

《1627崛起南海》

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