不过当时就是一念头，后觉得太难了，根本无实现就没有深入再了，没啊……”

没居然被几学生出了，而且似乎还找了一种传播的合理方式！

于老师有些激动地继续往后翻。

应用前景可用于网络直播业，未广告创新，线上感官体验，ar技术创新领域等等……

这一块应用概述，于老师笑了笑，向旁边的同事，说“这样一，这份项目的前景十分广阔了，重点是有市场价值，附和现在和远期的发展需要。”

顿了顿，于老师又“而且我觉得真正的应用领域可还不止这些。”

再后，于老师惊讶的发现，这一组的课题不仅仅只有一创新概念，甚至已经有了完整的思路、理念和设计模型。

“这一块我就不是专业了，陈老师你帮忙这一组课题设计的怎么样吧。”

于老师又叫了其余几位评审。

被叫的陈老师仔细将课题翻了一边，脸上的神情变化，从淡定惊叹，简直和于老师如出一辙。

“整体思路完整，立意可以，逻辑也没『毛』病……”过一遍之后，陈老师表示“我觉得这课题是有可『性』的。”

最重要的是，比起目前提交上的课题，这课题绝是技术含量最高，也是考虑得最完整最深入的。

“也不知是哪高中的……”陈老师嘀咕。

为了保证大赛的公正『性』，课题他的初步审查组之后是做了加密处理的，他没办知课题作者的信息。

“陈老师，你觉得这课题有戏？”听出了陈老师话里的意思，于老师目光一亮追问。

“以我参加这么多届青创赛评审的经验，这课题绝算是比较好的那一批了。”陈老师点点头，又“我是挺好这的。”

“哈哈，我也是的。”于老师笑。

“那我就把这课题通过了？”最先拿这课题的评审员问。

“当然得过啊。”这么好的课题。

“评分呢？”

“在一类课题的分数范围内给评分吧。”于老师说。

她这话一出，另外几位同样了课题材料的评审员没有异议。

着同事将这份课题材料判分提交了上去，于老师的眼里充满的期待。

——毕竟是她曾经过一瞬间的东西，现在真的有人做出了，实在期待后面的成绩和表现啊！

……

这边，顾惜还不知他的课题在‘sl青创赛’的评审室里引起了一番不的热议。

从班主任办公室离开，顾惜和盛修言、董茗茗两人一块了教室。

见顾惜和盛修言两人一前一后进教室，有人突然喊了一声“快快，修神和惜神了！”

这话一出，班里其他人也跟着起哄起。

“咋事啊？”座位上，董茗茗戳了戳前面文艺委员的背问。

她怎么感觉己出去一趟错过了多。

文艺委员和她同桌两人转过身，有些激动地解释“刚刚你进之前，班里大家正在讨论这次月考顾惜和盛修言两人谁拿第一呢！”

“原是这样啊。”董茗茗脸上闪过一抹失望。

切，她还以为大家是在聊盛修言和顾惜两人的八卦呢……

不过，一番失望过后，董茗茗也跟着激动起。

“诶，下周就要月考了！”

董茗茗拉了拉顾惜的手腕，问“顾惜顾惜，你觉得你和盛修言谁拿第一？”

董茗茗内心的好奇已经超过了于月考的恐惧。

毕竟两人是变态级学神，上一次这两位可是在所有人的见证下在‘理科联赛’上刷了满分的，这一次谁拿第一充满了悬念。

被董茗茗这么一提醒，顾惜也起，她上一次入校测试就是靠的上月的月考试卷，算起她附中居然已经快一月了。

“时候不就