北岸相通。是北京大学的标志景观之一。

未名湖本无名，是燕京大学教授钱穆于20世纪30年代在燕京大学任教时所起的名字。

这个燕京大学又是什么来头呢？

燕京大学是于1919年由四所英美教会联合开办的大学，校长是著名的在华传教士司徒雷登。

创办仅11年，在1930年的时候，燕京大学已经跻身于世界一流大学之列，在国内外名声大震。

后面因为抗日的原因，京城的大学纷纷南迁，等新华夏成立后，1952年国内进行著名的院系调整。

燕京大学的文理科并入北京大学，工科则被清华大学吸收。

至此，曾经登顶世界一流大学的燕京大学悄然退出历史的舞台。

而北京大学不光合并了对方的文理科，还直接迁入燕京大学的校址，也就是如今的北京大学主校区。说难听点这叫鸠占鹊巢，说好听点则为北京大学是燕京大学的传承者。

未名湖胖风景秀丽，湖面上微波粼粼，只是不见那年未名湖畔的夏……夏天是何等炎热。

眼前的风景如画不假，但是陈灏无心观赏，一脸雾水的他望向李景同，“李校长，不应该元培学院参观一下吗？”

一般大小的教学楼、研究所等建筑场所里，都会挂着一些有关于学院发展和一些荣誉的介绍等等。

李校长为何待自己来这里？陈灏有些费解。

“陈校长，我们元培学院只有行政机构没有教学机构，至于你所有什么想要了解和询问的，直接问我就行。”李景同有点惋惜地说道。

没有教学机构就是没有学院自己教学楼的意思。

“没有教学楼？怎么会这样，那学生上课都是去其他学院吗？”陈灏想到这里，眉头微张，果然要实地考察一番，不然光从资料上他完全也没想到这个。

毕竟光华学院就有自己独立且与其他学院风格迥异的教学楼，只要一进入教学楼群，一眼就能注意到光华学院教学楼。

李景同点点头，说道：“元培学院的学生大一接受通识教育，可以选择全校开设的任何一门课程，想听什么就听什么，课程学习计划全由自己制定；从大二开始，学生可以根据自己的兴趣自由选择学习方向。”

陈灏眉头一挑，问出了一个令李景同校长感到棘手的问题，“元培学院自己不开设课程吗？”

李景同脸色微变，随即笑道：“不开设……我们北大校内课程不少，学生们通过自由组合不同院系的专业课，达到通识教育的结果。在大二时会分专业，同学们可以自由选择北大内任意专业作为主修方向。”

听到这里，陈灏微微一笑。

他算是明白了北大元培学院的通识教育模式了。

李景同口中所说的其实可以叫做拼盘式通识教育。顾名思义，就是把北大校内所有的专业和课程组成一个拼盘，并没有弄出什么大的变化。

大一任意选课程，然后到了大二确定好方向后，其实就跟传统的专业化学院差不多了。

比如一名学生经历完大一的自由选课后，大二选择了数学方向，那他从大二开始就是跟着数院的学生一起上课、交流。

也可以理解为，虽然档案还在元培学院，但其实他就已经是数院的人了。

这种通识教育前面得加个伪，相比于过往，无非是增加了两点：自由选择、变更专业和自由选择课程。

其他的\b没了。

陈灏没有在这个问题上刨根问底，而是换了一个问题问道：“李校长，那贵校在实施这个改革的时候，遇到了哪些困难吗？”

“困难？说困难那可就多咯。”

李景同艰难地叹了口气，似乎陷入了回忆当中，“我当初给元培学院地定义地是精神上的自由、学术上的自